Los problemas principales:
Muchos maestros han asumido que cuando los estudiantes llegaron al cuarto o quinto grado, ya saben cómo leer. Y aunque es cierto la mayor parte del tiempo, hay algunos niños que no solo duelen ese hito importante en la escuela primaria. La buena noticia es que si decoras a los maestros con las herramientas adecuadas, abres los ojos a las posibilidades que puedes aprender y que la educación no es solo un objetivo específico, una continuación.
Esta continuidad es especialmente importante con la alfabetización, donde trabajamos para crear conciencia con los maestros, prepararlos para el momento, y las oportunidades para esas intervenciones importantes no regresan. Una herramienta que usamos Lexia AspireUn programa de aprendizaje profesional que brinda a los académicos la capacidad de crear habilidades de alfabetización en 4-8 grados.
Ya hemos aprendido sobre el programa de uno de los gerentes exitosos en nuestro distrito, después de usar con éxito Lexia Laters para maestros de grado K -3. Nuestros maestros de cuarto y quinto grado preguntaban: “Bueno, ¿qué somos?” Eran estudiantes que no estudiaban a nivel de grado y necesitaban ayuda para eliminar esa aguja.
Hemos tomado cinco pasos aquí para garantizar un lanzamiento sin problemas de nuestros nuevos programas de educación profesional para maestros de escuelas primarias y centrales altas:
1 No abrume a su personal. Las lecciones son la longitud perfecta de aproximadamente 45-60 minutos. En ese tiempo, solo obtienen antecedentes y información inicial adecuadas para ingresar a la parte principal de la lección, que también es la cantidad correcta de información que no está abrumada. Esto es especialmente nuevo al principio, cuando los maestros se introducen a las ideas y necesitan poder digerir y aplicarlos al aula.
2 Sin embargo, elija un programa desafiante. La plataforma debe ser interactiva. Asegúrese de que plantee la pregunta e incluya cuestionarios para evaluar a los maestros que han aprendido. No quieres que esté “ocupado” para ellos simplemente. He entrenado mucha alfabetización durante mi carrera, pero incluso desafío junto a la plataforma, y eso es algo bueno. Hace hincapié en salir de la teoría de los maestros y pensar en los niños sentados en su escritorio.
3 Los cursos más útiles en Handpic. Si no implementa la plataforma correctamente, obtendrá muchos retrocesos y muy buenos programas, tiempo y tiempo para desperdiciar dinero que simplemente no se implementó correctamente. Por ejemplo, hemos seleccionado unos 12 cursos que pensamos que en este momento sería el más valioso y para un grupo específico de maestros. Les pedimos que terminaran los cursos hasta fin de año. Basado en cómo lo hicimos, funciona en un curso cada 4-5 semanas. Cuando terminan, los maestros obtienen la beca.
4 Invierta en sesiones de desarrollo profesional. Tenemos una conferencia de otoño cada año para nuestros maestros de primaria, por lo que planeamos desarrollar el desarrollo profesional de aquellos que disminuyen en torno a lo que está sucediendo en el curso de educación profesional, cómo la plataforma está asociada con nuestro plan de estudios y qué elementos ayudarán a enseñar el plan de estudios de su primer día de la escuela. Por ejemplo, un entrenador de nuestra alfabetización está haciendo una sesión relacionada con la morfología y el hechizo, las palabras y patrones obvios de la plataforma buscan directamente cómo apoyar directamente nuestras nuevas oportunidades y secuencias de Phonix.
5. Respeta el tiempo de tu maestro. Finalmente, fuimos muy sensibles a las limitaciones de tiempo de nuestros maestros. Consideramos elegir los cursos que inicialmente queríamos completar, pero luego quitamos su estrés y elegimos los cursos, sabiendo lo que necesitan saber sobre lo que necesitan saber puede ser dos cosas diferentes. La buena noticia es que hay varias formas de dar esas preferencias para explorar los maestros y los alentamos a través de elipse adicional para terminar más cursos.
Sabemos que los maestros están ocupados, y pueden ser una carga para darles otra capacitación o oportunidad de desarrollo profesional. Pero también hay un equilibrio que ocurre cuando el uno por ciento de los estudiantes no pueden estudiar en cuarto grado. Para garantizar el éxito, enfatizamos los beneficios de los programas de educación profesional, tanto para los maestros como para sus estudiantes, y dejamos que comiencen y comiencen. Una vez que lo hacen y comienzan a ver resultados claros en su salón de clases, muerden los insectos y el resto de sus partes ocurren biológicamente. Se sienten seguros; Puedes verlo en sus caras.
