Los problemas principales:
Las primeras semanas de la escuela son más que un nuevo comienzo: tienen una fuerte oportunidad de sentar las bases para las relaciones, los hábitos y el aprendizaje que definirán el resto del año. Durante este período, los estudiantes comienzan a decidir si su salón de clases se siente seguro, valioso y conectado.
La apuesta es alta. 2023 según la encuesta de comportamiento juvenil de los jóvenes, solo El 55 por ciento de los estudiantes dijeron que se sienten apegados a su escuelaLa brecha es importante: la investigación muestra constantemente que ক Carente La calificación, la asistencia y el comportamiento del aula pueden dañar. En contraste, la idea de inclusión no solo fomenta la idea de una escena Uso académico Sin embargo, en apoyo Bien físico y mentalEl
En mi trabajo, cientos de distritos y escuelas ayudan al desarrollo de programas de habilidades e implementación de habilidades preparadas para el futuro, he visto cómo preparar deliberadamente a los estudiantes y académicos en beneficio de un día. Han surgido los patrones de las escuelas que funcionan bien y estas prácticas son como replicar.
Hay tres pasos probados para incluir desde el principio.
1 Romper el hielo con propósito
Ibreakers pueden sonar como viejas noticias, pero la realidad es que funcionan. La investigación muestra estas actividades Participar significativamente en el ajetreo y la participación Es hora de fomentar mayores ideas de la comunidad. Los estudiantes a menudo describen el entorno del aula avanzada, aún más interesado en hablar, y después de unas pocas sesiones, las conexiones de pares más profundas.
Algunos educadores pueden estar ansiosos por que las actividades intrigantes se abstengan de una seria melodía académica. En la práctica, trabajan lo contrario. Ayuda a romper la barrera de comunicación para los estudiantes, los Iceberkers allanan el camino para las habilidades necesarias para el riesgo de asumir riesgos, cooperación y reflexiones honestas.
Considere comenzar con Actividades que combinan movimiento, deporte y conciencia social::
- Desafío de pensamiento rápido: Crear energía y autoconciencia recompensando las reacciones rápidas y correctas.
- Misión asociada: Contrata a los estudiantes que trabajan para un objetivo compartido que reclama la comunicación y el trabajo de equipo.
- Escuchar + ACT Games: Ayuda a los estudiantes a desarrollar la adaptabilidad a través de los juegos de Light Heart involucrados en las instrucciones de seguimiento en tiempo real.
Estas actividades son más que el “gusano divertido”. Han establecido una melodía que el aprendizaje aquí será activo, cooperativo e incorporado.
2 Fortalecer la funcionalidad ejecutable para un éxito distinto y unido
Cuando hablamos de inclusión, las habilidades efectivas ejecutivas, como la planificación, la priorización y el auto-monitoreo, pueden ser lo que creemos que es lo primero que pensamos. Sin embargo, están profundamente conectados. Los estudiantes que pueden organizar su trabajo, establecer metas y controlar sus emociones están mejor listos para contribuir positivamente a la comunidad de clase.
Investigue de nuevo a esto. En un estudio del estudiante de sexto grado, Ejecutivo Académicos avanzados, calificaciones sociales y autocontrol. Para los académicos, estas habilidades benefician tanto a los individuos como a los grupos que se crean.
Aquí hay algunas maneras de integrar la efectividad ejecutiva en las primeras semanas:
- Práctica prioritaria de tareas: Ayude a los estudiantes a identificar sus trabajos y crear conciencia sobre el tiempo y el enfoque para clasificar.
- Objetivo + objetivo de mapeo: Para identificar sus fortalezas y establece objetivos estandarizados, guíe las plumas para determinar la agencia.
- Check-in consciente: Apoye el bienestar general al nombrar a los estudiantes con sus emociones y practicar técnicas de alivio del estrés.
Un enfoque particularmente poderoso es coordinar las reglas de la clase. Cuando los estudiantes ayudan a definir un aula útil y productiva, se sienten propiedad del lugar. Han invertido más para mantenerlo, más probabilidades de ser responsables entre sí, y es mejor controlar el grupo compartido ya que el grupo es mejor.
3 .. Sal de la primera semana para crear conexiones profundas
Esbreakers son un gran comienzo, pero la verdad de la verdad proviene de una conexión duradera y significativa. Es atractivo pensar que una vez que se aprenden los nombres y las rutinas se establecen, el trabajo está realizado, pero los beneficios más profundos provienen de los educadores para salvar este enfoque.
Poofty es significativo. Se ha mostrado la conexión escolar Reducir la violenciaProteger del comportamiento arriesgado y Apoyo a largo plazo y apoyo a largo plazoEn otras palabras, la conexión no es “buena para quedarse”, es una causa protectora con efectos permanentes.
Aquí hay algunas técnicas de conexión profundas:
- El valor a compartir: Identifique comportamientos que predicen la clase de reglas, similar a la creación de las reglas de la clase.
- Cuento: Para compartir experiencias o intereses con un socio de los estudiantes, luego presentarse mutuamente a la clase.
- Promover la simpatía en la acción: Enseñe a los estudiantes a aclarar las necesidades, busque aclaraciones y consejos para usted y para los demás.
Estas actividades ayudan a los estudiantes a verse como todo el ser humano, capaces de simpatizar y comprender a lo largo de la diferencia. Esa conexión humana crea un entorno donde todos pueden aprender de manera más efectiva.
Hazlo campus-
Estas estrategias no se limitan a los estudiantes. Los adultos en el campus también se benefician de ellos. El desarrollo profesional puede comenzar con el iBreaker adulto adaptado para adultos. Las categorías o las reuniones del PLC pueden incluir focalización y check-in reflejado. Las actividades que crean simpatía y conexión entre el personal ayudan a crear una cultura adulta saludable y auxiliar que queremos obtener modelos de estudiantes.
Cuando los maestros se sienten apegados y apoyados, pueden alentarlos de la misma manera en su salón de clases. Este efecto dominó, personal para estudiantes, estudiantes para colegas, comunidades escolares más poderosas y más elásticas.
No pertenecía a un solo evento; Esta es una práctica. Comience el año con el propósito, guarde la conexión junto con los objetivos académicos y vea cómo transforma su salón de clases y la cultura del campus. Al hacer esto, les dará a los estudiantes más que un año escolar positivo. Déle el equipo y las relaciones que puede llevar para sus vidas.
